Напишите повествовательный фрагмент (не менее 150 слов), используя простой разговорный язык.
Послушайте, как люди общаются на работе, в вузе, кафе, салоне красоты. Как говорят люди разных национальностей и этносов, а, возможно, даже с акцентом.
Обратите внимание на то, какие особенности имеет их речь, уловите эти тонкие акценты.
- «Дочь, сходи-ка за молоком, да хлеба купи» - мама хоть и полна сил и энергии, но дальние походы в магазин даются ей не так просто.
Родные пенаты встретили меня мерзкой погодой. Дождь лил нещадно, а ледяной ветер задувал за шиворот. Снег смешался с водой в грязную кашу, а ведь еще только начало февраля, для Сибири это совсем не норм. Но что мне больше всего нравилось, так это то, что в нашем маленьком городишке коммунальные службы всегда работали исправно, а главное - своевременно. И сегодня с самого утра снегоуборочные машины трудятся для пешеходов, разгребают эту уличную кашу, создавая подобие тротуаров. Волоча свои еще непроснувшиеся ноги, я разглядывала дорогу у себя под носом. Срезанный снег образовывал некое подобие чешуек, и создавалось ощущение, что я топаю по пузу мистического кита огромных размеров. Так и шла в своих искаженных сонной пеленой мыслях, пока меня из них не вырвал чей-то недружный прокуренный голос.
- «Куда прёшь? Не видишь, что тут снег чистят? На другую сторону иди!» - водитель снегоуборщика наполовину всего себя вылез в окно, чтобы я его услышала наверняка.
- «Извини, дядь, задумалась» - ныркнула я в соседний сугроб и замерла.
- «Задумалась она, как же» - уже под нос, но чтобы я точно услышала, промямлил водитель и проехал мимо.
Выбиралась из сугроба и думала, что сегодняшний день определенно не задался. В итоге за молоком и хлебом сходила без дополнительных приключений, но сегодня на улицу больше не пойду, расхотелось.
Создание уникального голоса герою является одним из ключевых аспектов написания романа, рассказа, повести т.д. Уникальный голос героя – это не только звуковое произношение речи, но и его уникальный стиль, манера изложения мыслей, он позволяет донести до читателя уникальность каждого героя книги, передать ему мысли, чувства, через слова, которые он произносит. По моему мнению, чтобы создать «уникальный голос» персонажа нужно придерживаться следующим правилам:
1. Прежде чем задавать персонажу уникальный голос важно описание его внешние характеристики: рост, вес, цвет глаз, возраст, цвет волос, внешние особенности персонажа, ведь все это будет влиять на голос персонажа.
2. Чтобы создать уникальный голос персонажу нужно понять его эмоциональный фон, что он чувствует, чему он радуется, что его тревожит, какие эмоции испытывает, ведь эти эмоциональные состояния должные отражаться в речи и может даже повлиять на дальнейшее развитие сюжета.
3. Также важной частью в создании уникального голоса персонажа использование различных стилей и манеру речи, т.к некоторые персонажи могут говорить сдержанно и точно, а другие с пафосом и излишней экспрессией. Это поможет подчеркнуть индивидуальность персонажей и сделает его уникальным.
Это очень интересная тема. Потому что "звучание" зависит от мастерства, с которым ты умеешь подобрать нужную лексику, нужный порядок слов, длинну фразы, порядок мыслей и тому подобное.
На мой взгляд, единственный верный способ создать уникальный голос - это ориентироваться на то, что ты слышал/а в реальной жизни. После каждой фразы представлять, органично бы она звучала из уст твоего референса (или нескольких).
Самое легкое - это писать в таком случае от первого лицца и использовать собственную внутреннюю речь, хотя для многих довольно сложно переводить ее в текст.
Приведу пример из собственного рассказа
_
Описывать весь наш школьный день Манюня не захотела, поэтому спокойно доучились. Из школы шли почему-то втроем. Я, Антон и Левчик. Манюня ему прописала на сегодня огромную ссору с его бандой, теперь он был один. И вот его мне не жалко, и нахрена он с нами увязался, непонятно. Я вообще решил, что буду дружить с ретривером Антошкой (вот такой я непостоянный, ага), ему поддержка в таких стрессовых обстоятельствах нужнее, да и потом, посмотрим, может наша с ним сюжетная линия вырулит куда-то в другую сторону. А с Левчиком вроде как все решено, но он все время на меня косится как та псина.
"Добрый, неловкий, трогательный – показывает нам каждую мелочь. Квартира маленькая, уютная, на четвертом этаже. Таня говорит, что жила бы здесь всю жизнь, потому что деревья в окне. Пахнет благовониями, их целые сотни лежат на столе и подоконнике. «Вещи можно вещать на ручки велосипедов, я так делаю всегда, они – лучшие вешалки». А еще, когда становится темно и хочется сменить обстановку, Осокин выключает свет и зажигает велосипедные фонарики. Посоветовал нам попробовать – так и поступали каждую ночь. Еще купил нам букет тюльпанов и поставил перед кроватью. Я так тронута – говорю спасибо вам, так приятно, очень красиво. Таня кивает в смущении, мнется, снова кивает. А он застенчиво улыбается. Говорит, угощайтесь, показывая на губадью и сметанник на кухне. Еще купил щавель у бабушки на улице, ешьте, я вам оставил. А вот здесь лепешки горячие продают. И показывает на рынок, где также можно купить и рыбу, которую только-только выловили из Камы. А завтра мы поплывем по Волге в Свияжск. Оставил нам свои самые теплые свитера, чтобы мы не замерзли. Ну, вы отдыхайте, отдыхайте, до завтра! И ничего более заботливого, ласкового, нежного не было совсем".
Вот несколько советов, как придумать персонажу в книге уникальный стиль речи:
1. Обратите внимание на словарный запас персонажа. Используйте слова, которые соответствуют его возрасту, социальному статусу, образованию, интересам и жизненному опыту. Это поможет сделать его речь более естественной и правдоподобной.
2. Включите в речь персонажа характерные для него идиомы, фразеологизмы, сленг или диалектные выражения. Это придаст его манере говорить уникальность и индивидуальность.
3. Обратите внимание на синтаксическую структуру предложений. Меняйте длину, порядок слов, использование придаточных предложений в зависимости от особенностей персонажа. Например, речь пожилого человека может быть более распространенной и развернутой, а у молодого героя - более короткой и отрывистой.
4. Используйте особенности интонации, паузы, повторы, восклицания, вопросы в зависимости от эмоционального состояния и манеры говорить персонажа. Это поможет сделать его речь более выразительной и живой.
5. Добавьте в речь персонажа характерные для него ошибки, оговорки или произносительные особенности. Это поможет еще больше индивидуализировать его манеру речи.
Предложения по созданию "уникального голоса" герою
1. Характер и личность:
Определите основные черты характера героя: его темперамент, мировоззрение, ценности, страхи и мечты.
Создайте уникальную манеру речи: используйте характерные слова и выражения, сленг, метафоры и сравнения, которые отражают его личность и происхождение.
Продумайте особенности поведения: как герой реагирует на разные ситуации, как он общается с другими персонажами, как он двигается и жестикулирует.
2. Лексика и грамматика:
Используйте слова и выражения, характерные для эпохи и среды, в которой живет герой.
Обратите внимание на грамматические особенности речи героя: диалекты, жаргонизмы, неправильное употребление слов.
Создайте индивидуальный ритм речи: используйте короткие рубленые фразы, длинные описательные предложения, вопросы и восклицания.
3. Мысли и чувства:
Покажите внутренний мир героя: его мысли, чувства, переживания.
Используйте внутренний монолог, чтобы раскрыть его характер и мотивацию.
Покажите, как герой воспринимает окружающий мир: его отношение к людям, событиям, вещам.
4. Внешний вид:
Опишите внешность героя: его одежду, прическу, манеру держаться.
Покажите, как его внешность отражает его характер и внутренний мир.
Используйте детали, чтобы сделать образ героя более ярким и запоминающимся.
5. Контекст:
Учитывайте контекст, в котором находится герой: его социальное положение, исторический период, культурные особенности.
Покажите, как герой взаимодействует с окружающим миром: как он влияет на него и как он сам изменяется под его влиянием.
Примеры:
Герой-подросток: используйте сленговые выражения, короткие фразы, эмоциональные восклицания.
Герой-интеллектуал: используйте сложную лексику, длинные предложения, цитаты из книг и фильмов.
Герой-простак: используйте простые слова и выражения, короткие предложения, повторы.
Вот небольшой фрагмент, попытавшийся передать живую разговорную речь:
Ну, слушай, сегодня такая движуха была на работе! Ты даже не представляешь. Врубаешься, шеф нам спустил очередной аврал - нужно было до вечера все отчеты подготовить. Я так пашу, пашу, а эта болтушка Катька тут как тут со своими разговорчиками. "Ой, Серый, ты слышал, Ленка опять с мужем своим повздорила?" Я ей: "Катька, ну прекрати уже, дай мне работать спокойно!" А она свое: "Да ладно, Серый, не будь занудой, вот послушай..." Я уже чуть со стула не свалился.
Но самое смешное было, когда наш Вован подъехал. Ты знаешь, этот кавказец вечно опаздывает. Шеф ему: "Вован, ну сколько можно, ты опять опоздал!" А Вован ему: "Да понимаешь, Михалыч, пробки жуткие были, еле проехал." И давай нам тут рассказывать, как он чуть в аварию не вляпался. Мы уже все ржем, слушаем его байки. В общем, весь день такие приколы были. Зато теперь отчеты все готовы, можно расслабиться наконец.
Иногда в манге у героя встречается кансайский диалект, а наши переводчики обычно наделяют речь такого человека простыми словами, ошибками и сокращениями.
- Кушать хоцца, вот бы че-нить скушать, пшли погуляем по парку, авось лавку найдём!
Диалоги всегда были моей болью, особенно если разговаривают между собой те, кто не имеет ярких национальных особенностей в речи. И все же попробую:
"- Он меня вчера спросил: “Ты не местная что ли?”, - гордо объявила женщина. - Ну я ему - ага, не местная я, я ж с этой, Коми Республики.
Она любила кичиться своей родиной, хотя в ее северном говоре не было ничего необычного. Женщина не “акала”, не “окала”, не выдавала особых словечек, которых даже здесь было с избытком. “Закалеть”, “курдаться”, “жалобиться” - кто ни слышал их от своей старенькой бабушки? Она же напоминала простую торгашку со старого рынка - громогласную, как труба, и брехливую, как лохматая собака на привязи.
- Ну так а эта, я тебе говорила, как меня в магазине не поняли?
Она говорила тысячу раз, но из вежливости приходилось слушать.
- Я продавщице говорю, мне рыбы два хвоста, а она мне - мы хвосты не продаем! А я на нее, значит, смотрю и тока потом поняла, это ж у нас на севере так говорят, а не здесь!
Хвосты и рыба были единственными вещами, что “исконно северного” вырвалось у нее за последний год работы. Впрочем, никто и не обращал внимания."
Напишите повествовательный фрагмент (не менее 150 слов), используя простой разговорный язык.
Послушайте, как люди общаются на работе, в вузе, кафе, салоне красоты. Как говорят люди разных национальностей и этносов, а, возможно, даже с акцентом.
Обратите внимание на то, какие особенности имеет их речь, уловите эти тонкие акценты.
- «Дочь, сходи-ка за молоком, да хлеба купи» - мама хоть и полна сил и энергии, но дальние походы в магазин даются ей не так просто.
Родные пенаты встретили меня мерзкой погодой. Дождь лил нещадно, а ледяной ветер задувал за шиворот. Снег смешался с водой в грязную кашу, а ведь еще только начало февраля, для Сибири это совсем не норм. Но что мне больше всего нравилось, так это то, что в нашем маленьком городишке коммунальные службы всегда работали исправно, а главное - своевременно. И сегодня с самого утра снегоуборочные машины трудятся для пешеходов, разгребают эту уличную кашу, создавая подобие тротуаров. Волоча свои еще непроснувшиеся ноги, я разглядывала дорогу у себя под носом. Срезанный снег образовывал некое подобие чешуек, и создавалось ощущение, что я топаю по пузу мистического кита огромных размеров. Так и шла в своих искаженных сонной пеленой мыслях, пока меня из них не вырвал чей-то недружный прокуренный голос.
- «Куда прёшь? Не видишь, что тут снег чистят? На другую сторону иди!» - водитель снегоуборщика наполовину всего себя вылез в окно, чтобы я его услышала наверняка.
- «Извини, дядь, задумалась» - ныркнула я в соседний сугроб и замерла.
- «Задумалась она, как же» - уже под нос, но чтобы я точно услышала, промямлил водитель и проехал мимо.
Выбиралась из сугроба и думала, что сегодняшний день определенно не задался. В итоге за молоком и хлебом сходила без дополнительных приключений, но сегодня на улицу больше не пойду, расхотелось.
Создание уникального голоса герою является одним из ключевых аспектов написания романа, рассказа, повести т.д. Уникальный голос героя – это не только звуковое произношение речи, но и его уникальный стиль, манера изложения мыслей, он позволяет донести до читателя уникальность каждого героя книги, передать ему мысли, чувства, через слова, которые он произносит. По моему мнению, чтобы создать «уникальный голос» персонажа нужно придерживаться следующим правилам:
1. Прежде чем задавать персонажу уникальный голос важно описание его внешние характеристики: рост, вес, цвет глаз, возраст, цвет волос, внешние особенности персонажа, ведь все это будет влиять на голос персонажа.
2. Чтобы создать уникальный голос персонажу нужно понять его эмоциональный фон, что он чувствует, чему он радуется, что его тревожит, какие эмоции испытывает, ведь эти эмоциональные состояния должные отражаться в речи и может даже повлиять на дальнейшее развитие сюжета.
3. Также важной частью в создании уникального голоса персонажа использование различных стилей и манеру речи, т.к некоторые персонажи могут говорить сдержанно и точно, а другие с пафосом и излишней экспрессией. Это поможет подчеркнуть индивидуальность персонажей и сделает его уникальным.
Это очень интересная тема. Потому что "звучание" зависит от мастерства, с которым ты умеешь подобрать нужную лексику, нужный порядок слов, длинну фразы, порядок мыслей и тому подобное.
На мой взгляд, единственный верный способ создать уникальный голос - это ориентироваться на то, что ты слышал/а в реальной жизни. После каждой фразы представлять, органично бы она звучала из уст твоего референса (или нескольких).
Самое легкое - это писать в таком случае от первого лицца и использовать собственную внутреннюю речь, хотя для многих довольно сложно переводить ее в текст.
Приведу пример из собственного рассказа
_
Описывать весь наш школьный день Манюня не захотела, поэтому спокойно доучились. Из школы шли почему-то втроем. Я, Антон и Левчик. Манюня ему прописала на сегодня огромную ссору с его бандой, теперь он был один. И вот его мне не жалко, и нахрена он с нами увязался, непонятно. Я вообще решил, что буду дружить с ретривером Антошкой (вот такой я непостоянный, ага), ему поддержка в таких стрессовых обстоятельствах нужнее, да и потом, посмотрим, может наша с ним сюжетная линия вырулит куда-то в другую сторону. А с Левчиком вроде как все решено, но он все время на меня косится как та псина.
"Добрый, неловкий, трогательный – показывает нам каждую мелочь. Квартира маленькая, уютная, на четвертом этаже. Таня говорит, что жила бы здесь всю жизнь, потому что деревья в окне. Пахнет благовониями, их целые сотни лежат на столе и подоконнике. «Вещи можно вещать на ручки велосипедов, я так делаю всегда, они – лучшие вешалки». А еще, когда становится темно и хочется сменить обстановку, Осокин выключает свет и зажигает велосипедные фонарики. Посоветовал нам попробовать – так и поступали каждую ночь. Еще купил нам букет тюльпанов и поставил перед кроватью. Я так тронута – говорю спасибо вам, так приятно, очень красиво. Таня кивает в смущении, мнется, снова кивает. А он застенчиво улыбается. Говорит, угощайтесь, показывая на губадью и сметанник на кухне. Еще купил щавель у бабушки на улице, ешьте, я вам оставил. А вот здесь лепешки горячие продают. И показывает на рынок, где также можно купить и рыбу, которую только-только выловили из Камы. А завтра мы поплывем по Волге в Свияжск. Оставил нам свои самые теплые свитера, чтобы мы не замерзли. Ну, вы отдыхайте, отдыхайте, до завтра! И ничего более заботливого, ласкового, нежного не было совсем".
Вот несколько советов, как придумать персонажу в книге уникальный стиль речи:
1. Обратите внимание на словарный запас персонажа. Используйте слова, которые соответствуют его возрасту, социальному статусу, образованию, интересам и жизненному опыту. Это поможет сделать его речь более естественной и правдоподобной.
2. Включите в речь персонажа характерные для него идиомы, фразеологизмы, сленг или диалектные выражения. Это придаст его манере говорить уникальность и индивидуальность.
3. Обратите внимание на синтаксическую структуру предложений. Меняйте длину, порядок слов, использование придаточных предложений в зависимости от особенностей персонажа. Например, речь пожилого человека может быть более распространенной и развернутой, а у молодого героя - более короткой и отрывистой.
4. Используйте особенности интонации, паузы, повторы, восклицания, вопросы в зависимости от эмоционального состояния и манеры говорить персонажа. Это поможет сделать его речь более выразительной и живой.
5. Добавьте в речь персонажа характерные для него ошибки, оговорки или произносительные особенности. Это поможет еще больше индивидуализировать его манеру речи.
Предложения по созданию "уникального голоса" герою
1. Характер и личность:
Определите основные черты характера героя: его темперамент, мировоззрение, ценности, страхи и мечты.
Создайте уникальную манеру речи: используйте характерные слова и выражения, сленг, метафоры и сравнения, которые отражают его личность и происхождение.
Продумайте особенности поведения: как герой реагирует на разные ситуации, как он общается с другими персонажами, как он двигается и жестикулирует.
2. Лексика и грамматика:
Используйте слова и выражения, характерные для эпохи и среды, в которой живет герой.
Обратите внимание на грамматические особенности речи героя: диалекты, жаргонизмы, неправильное употребление слов.
Создайте индивидуальный ритм речи: используйте короткие рубленые фразы, длинные описательные предложения, вопросы и восклицания.
3. Мысли и чувства:
Покажите внутренний мир героя: его мысли, чувства, переживания.
Используйте внутренний монолог, чтобы раскрыть его характер и мотивацию.
Покажите, как герой воспринимает окружающий мир: его отношение к людям, событиям, вещам.
4. Внешний вид:
Опишите внешность героя: его одежду, прическу, манеру держаться.
Покажите, как его внешность отражает его характер и внутренний мир.
Используйте детали, чтобы сделать образ героя более ярким и запоминающимся.
5. Контекст:
Учитывайте контекст, в котором находится герой: его социальное положение, исторический период, культурные особенности.
Покажите, как герой взаимодействует с окружающим миром: как он влияет на него и как он сам изменяется под его влиянием.
Примеры:
Герой-подросток: используйте сленговые выражения, короткие фразы, эмоциональные восклицания.
Герой-интеллектуал: используйте сложную лексику, длинные предложения, цитаты из книг и фильмов.
Герой-простак: используйте простые слова и выражения, короткие предложения, повторы.
Вот небольшой фрагмент, попытавшийся передать живую разговорную речь:
Ну, слушай, сегодня такая движуха была на работе! Ты даже не представляешь. Врубаешься, шеф нам спустил очередной аврал - нужно было до вечера все отчеты подготовить. Я так пашу, пашу, а эта болтушка Катька тут как тут со своими разговорчиками. "Ой, Серый, ты слышал, Ленка опять с мужем своим повздорила?" Я ей: "Катька, ну прекрати уже, дай мне работать спокойно!" А она свое: "Да ладно, Серый, не будь занудой, вот послушай..." Я уже чуть со стула не свалился.
Но самое смешное было, когда наш Вован подъехал. Ты знаешь, этот кавказец вечно опаздывает. Шеф ему: "Вован, ну сколько можно, ты опять опоздал!" А Вован ему: "Да понимаешь, Михалыч, пробки жуткие были, еле проехал." И давай нам тут рассказывать, как он чуть в аварию не вляпался. Мы уже все ржем, слушаем его байки. В общем, весь день такие приколы были. Зато теперь отчеты все готовы, можно расслабиться наконец.
Иногда в манге у героя встречается кансайский диалект, а наши переводчики обычно наделяют речь такого человека простыми словами, ошибками и сокращениями.
- Кушать хоцца, вот бы че-нить скушать, пшли погуляем по парку, авось лавку найдём!
Диалоги всегда были моей болью, особенно если разговаривают между собой те, кто не имеет ярких национальных особенностей в речи. И все же попробую:
"- Он меня вчера спросил: “Ты не местная что ли?”, - гордо объявила женщина. - Ну я ему - ага, не местная я, я ж с этой, Коми Республики.
Она любила кичиться своей родиной, хотя в ее северном говоре не было ничего необычного. Женщина не “акала”, не “окала”, не выдавала особых словечек, которых даже здесь было с избытком. “Закалеть”, “курдаться”, “жалобиться” - кто ни слышал их от своей старенькой бабушки? Она же напоминала простую торгашку со старого рынка - громогласную, как труба, и брехливую, как лохматая собака на привязи.
- Ну так а эта, я тебе говорила, как меня в магазине не поняли?
Она говорила тысячу раз, но из вежливости приходилось слушать.
- Я продавщице говорю, мне рыбы два хвоста, а она мне - мы хвосты не продаем! А я на нее, значит, смотрю и тока потом поняла, это ж у нас на севере так говорят, а не здесь!
Хвосты и рыба были единственными вещами, что “исконно северного” вырвалось у нее за последний год работы. Впрочем, никто и не обращал внимания."
