Как вы думаете, какие факторы и обстоятельства могут привести человека к развитию стокгольмского синдрома, когда он не осознает своей собственной свободы и способности принять решение освободиться от подчинения и издевательств других?

Позволю себе ответить. Состояние жертвы, описанное в книге, характерно потерей связи с самой собой. Ты вроде есть, и тебя как бы нет. Нет любви к себе, нет уважения, нет ценности себя - да и откуда ей взяться, если всё время виноватят, давят, осуждают, обесценивают - не дают развиться этой самой "самости". Самосознание рождается из любви, где ценят жизнь, чувства, мнения и выбор человека. И как уйти? Это же твой самый родной человек. Абьюз воспринимается как норма, а свобода и любовь, как стыд. Спасибо, автору! Вы несколько схематично описали историю советсткой семьи, не вдаваясь в нелицеприятные подробности. Книгу можно использовать как тест на "счастливое детство" и выявлять непроработанные психологические травмы.

В списке книжных новинок меня сразу привлек "Стокгольмский синдром", Divergent ввиду сферы моего научного знания. При чтении аннотации было представление, что книга будет написана сухим околонаучным языком с разжевыванием, что такое стокгольмский синдром и с чем его едят. Однако уже при чтении первого абзаца понимаешь, что это далеко не так. Сразу мы видим одну из героев повествование - маму Олеськи. В самом начале можно предположить, что мама - нарцисс. Явный признак нарциссизма у данной героини - нарушение объекта самости (то есть объекта, который не воспринимается как существующие отдельно и независимо от самости). Таким объектом, как уже становится ясно, и является Олеська. Другие черты матери-нарцисса также раскрываются в книге. Например, у женщины были случайные проявления эмпатии. С легкостью она усыпляет животных, не понимая при этом трагизм ситуации для своей дочери. А после смерти матери бросается на ее гроб и рыдает. Также мама Олеськи испытывала трудности в построении близких отношений. Даже родная сестра и племянник ей мешали. Собственного сына она вообще поменяла на "штаны", хотя раньше его очень любила. Негибкость и категоричность - еще один признак матери-нарцисса. "...Ради достижения своей цели, - причем, зачастую совершенно непонятной окружающим, - она готова была пойти по трупам...". Постоянная концентрация на себе - еще одна черта Олесиной мамы. Чего только стоит ее желание быть центром Вселенной для самой Олеси. Также из описания поведения матери можно предположить, что имеет место возбудимая психопатия. Больные всегда недовольны, придирчивы, нетерпимы к чужому мнению. Для них характерно нежелание ни с чем считаться, даже с интересами родных и близких. Однако, развитие психопатии связанно с органическими причинами и неправильным воспитанием. Об этом в книге не упоминается, поэтому мы можем только гадать. Олеся же представляет типичную дочь матери-нарцисса: стремящаяся подчиниться, жертвенная, неуверенная. Как отмечает сам автор, Олеся все же всегда была позитивной и жизнерадостной. Хотя чаще, наоборот, "жертвы" матерей-нарциссов сталкиваются с непониманием собственных чувств, стыдом, самоизоляцией, самобичеванием и т.д. Возможно, на оптимизм Олеси повлияла ее сильная, уравновешенная нервная система. Тем более девушка явно использовала психологические механизмы защиты, что оберегало ее от излишнего стресса. Это можно понять из слов о том, что Олеся долгое время не осознавала, каким монстром является ее мама. Этот тип психологической защиты назы

Книга "СТОКГОЛЬМСКИЙ СИНДРОМ" первоначально привлекает внимание своей захватывающей аннотацией, обещающей увлекательное и психологически напряженное чтение. Первая глава подтверждает эти ожидания, представляя читателю захватывающую историю, полную конфликтов и загадок. Автор умело строит сюжет, создавая интригующую атмосферу. Конфликт в первой главе развивается вокруг главного героя, который оказывается заперт в замке вместе с некоторыми другими персонажами. Изначально кажется, что это просто случайное стечение обстоятельств, но по мере чтения становится ясно, что существует глубокий психологический конфликт между героями, который будет развиваться дальше. Архетипы играют важную роль в книге "СТОКГОЛЬМСКИЙ СИНДРОМ". Главные герои представляют различные архетипы личности, такие как герой, жертва и тиран. Эти архетипы помогают читателю лучше понять мотивации и поведение персонажей. Например, герой стремится найти способ выбраться из замка и спасти остальных, в то время как тиран использует свою власть для контроля и манипуляции. Актуальность темы, затронутой в книге, является одним из ее сильных моментов. Стоимость свободы, психологическое воздействие замкнутости и манипуляции — все эти темы актуальны для людей в различных сферах жизни. Книга может заинтересовать широкую аудиторию, особенно тех, кто интересуется психологией и динамикой межличностных отношений. Психологический разбор конфликта является ключевым аспектом рецензии на первую главу. Автор умело передает внутренние состояния героев, их эмоции и мысли, позволяя читателю погрузиться в психологический мир каждого персонажа. Конфликты возникают не только из-за внешних обстоятельств, но и из-за сложных взаимоотношений и внутренних конфликтов персонажей. В целом, первая глава книги "СТОКГОЛЬМСКИЙ СИНДРОМ" обещает захватывающее чтение с психологическим уклоном. Автор умело развивает конфликт, использует архетипы и обращается к актуальным темам. Рекомендую эту книгу всем, кто интересуется психологией и любит интригующие истории о межличностных отношениях.

Прежде чем приступить к анализу прочитанного, разберемся, что из себя представляет само название книги. Стокгольмский синдром - это чувство симпатии, привязанности, а иногда даже романтической любви, возникающее у жертвы к агрессору. Это защитная реакция психики в условиях сильного стресса: от переживаний легче оградиться, если мысленно перейти на сторону того, кто сильнее. Олеся не была желанным ребенком, так как родители ждали мальчика – по их мнению, опору семьи и продолжателя рода. Главная героиня Олеся, с ранних лет является жертвой социальных стереотипов, в частности гендерных. Гендерные стереотипы есть не что иное, как социальные представления общественного сознания. В связи с этим, гендерные стереотипы следует рассматривать с двух позиций: во-первых, в сознании мужчин и женщин, во-вторых, в коллективном сознании. Первая группа гендерных стереотипов касается закрепления семейных и профессиональных ролей в соответствии с полом. Для мужчин главными социальными ролями являются профессиональные роли. Для женщин - семейные роли (мать, хозяйка). Мужчин принято оценивать по профессиональным успехам, женщин по наличию семьи и детей. Вторая группа гендерных стереотипов связана с различиями в содержании труда. Мужчине предписывается выполнение инструментальной роли, согласно которой, сферой его деятельности является творческий, созидательный, руководящий труд. Он осуществляет поддержку семьи (в основном финансовую) и обеспечивает связи между семьей и внешним миром. Как раз мы можем наблюдать, что отец Олеси является отличным примером. Он всю жизнь работает водителем, дома не занимается домашней работой, только лежит на диване и командует. Удел женщин - исполнительский и обслуживающий характер труда - экспрессивная сфера деятельности, назначение которой является регулирование отношений внутри семьи, где женщине отводится вспомогательная роль жены, матери, домохозяйки. Так же яркий пример – мать Олеси, все свое время, занимаясь готовкой, уборкой и стиркой. Стоит немного упомянуть фемининных стереотипов. Интеллектуальные способности главной героини оцениваются крайне низко. Ей не нужно образование, работа и личностный рост, все это можно с легкостью заменить домашними делами. В эмоциональной сфере так же мы можем наблюдать, что героиня признается читателю о своих переживаниях, описывает истерики и скандалы в семье. Исходя из вышесказанного, а так же исходя из написанного в тексте, наблюдается кризис самоидентичности. Героиня откровенно ненавидит себя и