Когда мы говорим о творческой личности, то обычно используем такие понятия: "способности", "одаренность", "талант", "гениальность". Часто, употребляя эти термины, мы не устанавливаем четких границ между ними. А ведь это целая проблема в психологии. Кроме того, вопрос этот актуален и в других сферах, в т.ч. в искусстве.
Как можно понять из заголовка, основу для таланта, гениальности и одаренности составляют именно способности. Ведь способности - это то, что не сводится к знаниям, умениям и навыкам, но обеспечивает их быстрое приобретение, закрепление и эффективное использование на практике. Так, способности - норма человеческого бытия. Отсутствие способностей - ненормальность в развитии.[2] С. Л. Рубинштейн говорил, что развитие человека "и есть развитие его способностей, это и есть суть то, что представляет собой развитие как таковое, в отличие от накопления и знаний и умений".[4]
Всякие способности в процессе своего развития проходят ряд этапов, но для того, чтобы некоторая способность поднялась в своем развитии на более высокий уровень, необходимо, чтобы она была уже достаточно развита на предыдущем уровне.
В психологии чаще предлагается следующая классификация уровней развития способностей: способность, одаренность, талант, гениальность. [3] Рассмотрим далее более подробно каждый из названных уровней.
После способностей идет такой уровень развития, как одаренность. Одаренность рассматривается как своеобразное сочетание способностей, обеспечивающих человеку возможность успешного выполнения какой-либо деятельности. От одаренности зависит не успешное выполнение деятельности, а только возможность такого успешного выполнения. Для успешного выполнения всякой деятельности требуется не только наличие соответствующего сочетания способностей, но и овладение необходимыми знаниями и навыками. Одаренность проявляется еще и в том, что одаренному для накопления опыта достаточно меньше практики.
Талант - следующий уровень развития способностей человека, под которым понимается высокий уровень развития специальных способностей (музыкальных, литературных и т. д.). Талант проявляется и развивается в деятельности. Деятельность талантливого человека отличается принципиальной новизной, оригинальностью подхода. Пробуждение таланта, так же как и способностей вообще, общественно обусловлено. Талант – это определенное сочетание способностей, их совокупность. Отдельная изолированная способность, даже очень высокоразвитая, не может быть названа талантом.
Гениальностью называют высший уровень развития способностей. О гениальности говорят, когда творческие достижения человека составляют целую эпоху в жизни общества, в развитии культуры. Гениальных людей очень мало. Высокий уровень одаренности, который характеризует гения, неизбежно связан с незаурядностью в различных областях деятельности. Гений уникален, не похож на других людей. Гениальность, как правило, имеет свой «профиль», какая-то сторона в ней доминирует, какие-то способности проявляются ярче. [5]
Согласно Б.Теплову, всякое развитие не протекает прямолинейно. На отдельных этапах возможны противоречия между способностями и склонностями. Но отсюда вовсе не следует, что склонности независимы от способностей. Высокая корреляция между способностями и склонностями отмечается многими психологами.[1]
Как же использовать эту информацию в творчестве? Каждый писатель может сделать для себя один простой вывод: для развития способностей к данному виду деятельности необходимо непременное выполнение этой деятельности.
Литература:
1. Психология человека в современном мире: в 6 т. Т.2 / Абашидзе Т.Т. [и др.]. - М.: Институт психологии РАН, 2009.
2. Психология креативности, одаренности и гениальности / И.А. Кибальченко, Т.В. Эксакусто. - Ростов-на-Дону - Таганрог: Изд-во Южного федерального университета, 2021.
3. Психология способностей / Т.М. Хрусталева. - Пермь: ПГГПУ, 2013.
4. Способности и одаренность человека / В.Д. Шадриков. - М.: Институт психологии РАН, 2019.
5. Творческие способности обучающихся: метод. разработка / сост. Э.Э. Ташматова. - Тольятти, 2014.
Чтобы реализовать талант, необходимо усердно работать, постоянно повышая свой профессиональный уровень и расширяя знания. Важно учитывать, что талант полноценно раскрывается лишь тогда, когда человек осознаёт, что приносит с его помощью пользу другим людям. Для мозга это важный сигнал, который даёт чувство удовлетворения. Благодаря этому талант развивается быстрее и лучше, позволяя человеку реализовать свой потенциал.
