Зрелая креативность — умение человека отступать от стандартных идей, правил и шаблонов. К тому же креативность предполагает присутствие прогрессивного подхода, воображения и оригинальности. Прослеживается в различных видах деятельности, её продуктах, а также в отдельных сторонах качества личности. «Креативность» и «Творчество» — схожие, но не одинаковые понятия. Творчество — это процесс создания предметов искусства человеком. Креативность же является особым обязательным условием для занятия творчеством. В результате чего, творческая личность всегда обладает креативностью, это неотъемлемая её часть.
Наивная креативность — механизм создания креативных идей у дошкольников. так как креативность детей является естественным поведением в связи с отсутствием необходимости преодоления стереотипов.
Наивная (детская) креативность — это естественное поведение ребёнка при отсутствии стереотипов. У ребёнка нет внутренних запретов, и он проявляет себя спонтанно. Однако опыт его ещё не достаточен для новых открытий.
Зрелая (культурная) креативность требует активного преодоления стереотипов. Эта креативность — сложное психологическое образование, в котором характеристики когнитивной деятельности и познавательная потребность сплавляются с некоторыми личностными характеристиками. В результате на основе культурной креативности возникает творческая личность.
{quote:1/85615/#p85615}Зрелая креативность — умение человека отступать от стандартных идей, правил и шаблонов. К тому же креативность предполагает присутствие прогрессивного подхода, воображения и оригинальности. Прослеживается в различных видах деятельности, её продуктах, а также в отдельных сторонах качества личности. «Креативность» и «Творчество» — схожие, но не одинаковые понятия. Творчество — это процесс создания предметов искусства человеком. Креативность же является особым обязательным условием для занятия творчеством. В результате чего, творческая личность всегда обладает креативностью, это неотъемлемая её часть.
Наивная креативность — механизм создания креативных идей у дошкольников. так как креативность детей является естественным поведением в связи с отсутствием необходимости преодоления стереотипов.
// id:1063960{quote}
Вы правы, но как создавать то, чего нет? Разве люди способны создать то, чего не существует? Все, что мы можем представить - уже где то есть (Стивен Кинг), в любой креативности будут проценты того, что уже создано, даже нейросети создают по подобиям анализа фото и картин, сделанных уже кем -то)
С точки зрения психологии «Наивная» креативность - это естественная креативность, при отсутствии опыта и объёма знаний, то есть она присуща, не познавшему всех жизненных тягостей и неудач, маленькому человечку, еще совсем "зеленому" и во многом искренне наивному.
А «культурная» креативность является результатом особого познавательного и личностного развития, направленного на осознанное преодоление стереотипов. Однако данный процесс намного сложнее и трудозатратнее как с духовной стороны так и с психологической, все люди разные и данные процессы могут у одних занять дни, недели, у других же, месяцы и более.
Зрелая креативность — умение человека отступать от стандартных идей, правил и шаблонов. К тому же креативность предполагает присутствие прогрессивного подхода, воображения и оригинальности. Прослеживается в различных видах деятельности, её продуктах, а также в отдельных сторонах качества личности. «Креативность» и «Творчество» — схожие, но не одинаковые понятия. Творчество — это процесс создания предметов искусства человеком. Креативность же является особым обязательным условием для занятия творчеством. В результате чего, творческая личность всегда обладает креативностью, это неотъемлемая её часть.
Наивная креативность — механизм создания креативных идей у дошкольников. так как креативность детей является естественным поведением в связи с отсутствием необходимости преодоления стереотипов.
Наивная (детская) креативность — это естественное поведение ребёнка при отсутствии стереотипов. У ребёнка нет внутренних запретов, и он проявляет себя спонтанно. Однако опыт его ещё не достаточен для новых открытий.
Зрелая (культурная) креативность требует активного преодоления стереотипов. Эта креативность — сложное психологическое образование, в котором характеристики когнитивной деятельности и познавательная потребность сплавляются с некоторыми личностными характеристиками. В результате на основе культурной креативности возникает творческая личность.
Вы правы, но как создавать то, чего нет? Разве люди способны создать то, чего не существует? Все, что мы можем представить - уже где то есть (Стивен Кинг), в любой креативности будут проценты того, что уже создано, даже нейросети создают по подобиям анализа фото и картин, сделанных уже кем -то)
С точки зрения психологии «Наивная» креативность - это естественная креативность, при отсутствии опыта и объёма знаний, то есть она присуща, не познавшему всех жизненных тягостей и неудач, маленькому человечку, еще совсем "зеленому" и во многом искренне наивному.
А «культурная» креативность является результатом особого познавательного и личностного развития, направленного на осознанное преодоление стереотипов. Однако данный процесс намного сложнее и трудозатратнее как с духовной стороны так и с психологической, все люди разные и данные процессы могут у одних занять дни, недели, у других же, месяцы и более.
Для публикации новых тем и ответов в темах вам нужно войти на сайт.
Станьте автором, чтобы заработать c нами
Вы творческий человек, Вы любите и хотите делиться с людьми тем, в чем разбираетесь?
