Исторически в воспитательных практиках многих стран порка считалась распространенным методом воздействия на детей, олицетворявшим суровую родительскую любовь. Эта практика сохранялась вплоть до начала XX века, а в некоторых государствах существовала до конца столетия. Народности различных регионов выработали уникальные методы наказания: в Китае использовали бамбук, в Персии — плеть, в России брали розги, а в Англии — палку, в то время как шотландцы предпочитали ремень и угревую кожу.
Один из выдающихся российских общественных деятелей отметил, что жизнь в России проходила под постоянным страхом наказания: розги применялись дома родителями, в школе учителями, во дворе помещика и даже ремесленниками. В частности, в учебных заведениях розги хранились всегда наготове, ожидая своей очереди за проступки детей.
В Англии философия телесных наказаний считалась чем-то естественным. Узаконенная в народных пословицах, она находила обоснование в библейских притчах. Особенно устрашали знаменитые итонские розги: метелки из пучка толстых прутьев, которые заготавливались в изобилии. Каждый проступок ребенка строго карался, за большинство нарушений школьники получали до шести ударов, а серьезные нарушения приводили к увеличению наказания.
Интересно, что в Британии общественные школы перестали применять телесные наказания только в 1987 году благодаря Европейскому суду в Страсбурге. Однако частные школы продолжали придерживаться этих методов еще шесть лет.
В России телесные наказания были широко распространены на протяжении многих веков. Родители из простых крестьянских семей могли прибегать к физическому насилию, тогда как в более обеспеченных семьях придавали предпочтение розгам. Воспитание также передоверялось няням и гувернанткам, занимавшимся поркой. Иногда эта обязанность ложилась на плечи родителей.
Жестокость таких методов иллюстрируют примеры из жизни известных людей: Николай I, Тургенев, Горький и другие подвергались суровым наказаниям, что были нормой даже в знатных кругах. Первые признаки изменения отношения к воспитанию появились благодаря стараниям императрицы Екатерины II, которая в своем труде призывала к отказу от насилия. Ее идеи развил Лев Толстой, основавший школу без розг. Конечно, такие изменения в обществе шли нелегко, и только в 1864 году в России появился указ об исключении телесных наказаний в средних школах.
И хотя сейчас в России телесные наказания официально запрещены, в некоторых семьях они все еще существуют, и дети по-прежнему боятся отцовских розг. Так розга, начав свой путь в Древнем Риме, продолжает существовать и сегодня.