Обсуждение прочитанных книг. Выбор читателей. Сюжетные линии, главные герои, ляпы и рояли.
Закончил Дурацкий кораблик, мастерю продолжение. Хочется впихнуть в него немного исторического смыслу, например, вот такая идейка.
В 1692 Порт-Ройял был уничтожен землетрясением и цунами. До этого был знаменит своими пиратскими губернаторами. Расцвет его пришёлся на пик пиратской активности. Главный пострадавший - Испания. После Войны за Испанское наследство Британия перестала нуждаться в пиратских услугах, и бродяги откочевали в Индийский океан. Настала эпоха массовой работорговли, асьенде - право торговать рабами в испанских колониях. Первая финансовая пирамида Компания Южных морей, на их акциях разорился Джонатан Свифт. Они обязались оплатить военные расходы Британии за право работорговли. Негров везли из Африки, чтоб они выращивали всякую ерунду, в основном сахар. Чёрный треугольник: Британия - Африка. Из кузницы мира доставлялось оружие и прочие промтовары в обмен на рабов. Их, кстати, португальцы не захватывали, а тупо скупали как пленных местных межплеменных конфликтов. Беженцы, ёпрст. Далее с неграми шли в колонии за сахаром, а оттуда обратно за промтоварами. Только на застрахованных у Ллойда судах за 100 лет было перевезено 3млн человек. 1000 только из застрахованных кораблей погибли. Негров паковали плотненько, приходилось где-то по 1000 душ на борт. И всё это веселье длилось, пока не перестало нравиться США. Это только считается, что рабский труд неэффективен, а вы попробуйте поконкурировать с теми же таджиками или вьетнамцами. Ну и Войну за освобождение негров вполне можно считать первой гибридной войной Британии и США. Вот так оно шло по неумолимым историческим законам и всем людоедским традициям.
Но возможно ли было иное? Допустим, пиратство в Порт-Ройяле оформилось в некое политическое образование, типа Карфагена. Идея - контроль за колониальной торговлей путём угрозы её полного прекращения. Тоже из чисто экономических соображений - рабовладельцы сдемпировали Европейский рынок настолько, что совсем обанкротились ещё до запрета рабства. Альтернатива - картельный сговор, был невозможен из-за рваческих европейских настроений. Пираты, вернее финансовые деятели их руками могли бы устроить ниппель-систему.
Пираты, конечно, те ещё сволочи, но 4млн человек (как минимум) они бы никак не угробили.
Инна, добрый день! Пеницилин отличу, синтезировать не нужно можно лопать прямо так. От оспы привит., к внедрению в древность готов! Обезбаливающее предлагаю делать из того самого, за что админ обещал банить. Еще есть шпирт, процесс производства мне досконально известен, главное змеевик найти. Кстати в древности в качестве обезболивающего применяли удар колотушкой в теменную область, тюк и пациент к операции готов.
Яков (Прозелит) Томилко, насчет лопать просто так - это вы слегка заблуждаетесь) но ваще главное - это змеевик найти, а там никакая холера страшна не будет, если только печень выдержит. А вот с ударами колотушкой надо поосторожнее. Лучше просто как следует пациента связать)
Ну чё, осталось только найти портал в прошлое!
Эх, ваши бы слова, да кому надо в уши. А змеевик я теперь завсегда при себе иметь буду, вдруг свезет.
Яков (Прозелит) Томилко,
Есть книжка не помню какого американца Штамм Андромеда. Фантастика, но научная, даже научно-популярная. Вычитал там, что большинство безвредных бактерий, населяющих наши организмы, безвредными стали исторически недавно, просто мутировав. Человек не вырабатывает против них антител. По сюжету книжки космический зонд занёс на Землю инопланетный вирус, он сразу поубивал кучу народу, но всего лишь через месяц учёные не могли его опознать, да и не зачем уже было, всё просто засекретили. Представьте, что организм внезапно сталкивается с тысячами таких Андромед. Поможет спирт и прививка от оспы?
Не знаю, единственное что можно добавить, так это то, что мы для наших предков не менее заразны чем они для нас. Так что вымрут скорее всего все!
Гость-30283
Есть книжка не помню какого американца Штамм Андромеда.
Майкл Крайтон. И такой хорошей научной фантастики у него не только "Штамм "Андромеда".
"Учился в средней школе Рослина, где благодаря своему росту успешно играл в баскетбольной команде. Всегда планировал стать писателем, поэтому с 1960 года занимается в престижном Гарвардском университете в Кембридже (штат Массачусетс) на филологическом факультете. Однако его стиль постоянно вызывал нарекания у профессоров и оценки его обычно были невысоки. Однажды в качестве своей работы он представил одно из эссе Джорджа Оруэлла. Профессор за этот «труд» поставил Крайтону три с плюсом, и после этого будущий писатель понял, что гарвардские мерки не для него.
В 1964 году, после окончания университета со средними оценками, он решает сменить область интересов и заняться антропологией в Кембридже (Великобритания). На этом поприще успехи превзошли все ожидания, за успехи в учёбе в 1965 году он был премирован годичной поездкой по Европе и северной Африке. Вернувшись в США, Крайтон вновь меняет область интересов. На этот раз он намеревается стать врачом, в Гарвардской медицинской школе в 1969 году защитил диссертацию по медицине, недолгое время проработал в институте биологических исследований Джонаса Солка в Ла-Холле (штат Калифорния), но частную практику получать не стал, так ещё во время учёбы в медицинской школе начинает писать."
Обратите внимание на подчеркнутое.
Яков (Прозелит) Томилко
1. Пеницилин отличу, синтезировать не нужно можно лопать прямо так.
2. Кстати в древности в качестве обезболивающего применяли удар колотушкой в теменную область, тюк и пациент к операции готов.
2. Сколько трупов Вы так сделаете, прежде чем научитесь соизмерять силу удара и требуемый результат?
1. А вот тут давайте поиграем? =))
Что-то вроде «КШУ», в два этапа.
Этап первый.
Не знаю Вашу профу, но, предположим, Вы талантливый микробиолог, специалист по производству антибиотиков, опыт практической работы лет десять-птянадцать.
Сначала бонусы. =))
Раса – хуман. Базовые статы:
STR – +40
DEX – +43
CON – +30
INT – +21
WIT – +11
MEN – +25
=)))
Перенос из лаборатории перед началом серии экспертиз по определению видов плесени. 30 или 50 чашек Петри с разной плесенью.
Первый минус: кроме запаса знаний, опыта пациента, и этих сосудов с образцами, из нашего времени НЕ переносится больше НИЧЕГО.
Снова бонусы.
Сознание перемещается в одного из самых удачливых и авторитетных пиратских капитанов. Все навыки аборигена сохраняются, плюс опыт ученого из нашего времени. Корабль великолепный, команда лучшая из возможных.
Минусы: пираты в плавании второй месяц. До ближайшей безопасной гавани десять дней пути (ветер не способствует). В данный момент уходят от погони кораблей Роял Неви, после удачного налета на золотой караван. Захвачены перспективные, в плане выкупа, заложники. Но кто-то из пленных болен неизвестной болезнью. На день попадалова ею заразились старпом, штурман, боцман, корабельный плотник.
Вопрос. Сможет попаданец вылечить ключевых членов экипажа? То есть провести диагностику, назначить курс лечения и т.д.? Использовать можно только те приборы, химикаты и т.п., что есть на борту корабля. Какова будет судьба капитана, экипажа, через: сутки после попадалова нашего современника, через трое суток, через неделю?
Уточнение. Среди образцов плесени пенициллина может и НЕ оказаться.
Условия второго этапа чуть позже выложу. =))
На день попадалова ею заразились старпом, штурман, боцман, корабельный плотник.
Это диверсия Роял Нэви, одназначно! иначе с какого перепугу выведен из строя весь офицерский состав?)))
Инна Кублицкая
На день попадалова ею заразились старпом, штурман, боцман, корабельный плотник.
Это диверсия Роял Нэви, одназначно! иначе с какого перепугу выведен из строя весь офицерский состав?)))
А разве кто-то обещал, что будет легко и просто? =))
Поехали дальше. =))
Второй этап. Тут вводные несколько сложнее. И не имеют никакого отношения к пиратам. Не спешите кидать тапки и кирзовые сапоги, почему вводные именно такие. Потом дополнительно объясню, сейчас эти уточнения не имеют никакого значения. =))
Время перед переносом: сентябрь, начало учебного года. Вы учитесь в седьмом классе (ВНИМАНИЕ: опыт шестиклассника, всего месяц учебы в седьмом! Никаких суперспособностей ни у кого из школьников, никаких артефактов. Городские дети из мегаполиса.). После физкультуры приходите всем классом в кабинет на следующий урок. Даже за парты сесть толком не успели – бац, и перенос. Всей толпой, в неизвестное прошлое. Хомо сапиенс там уже есть, на уровне пещерных племен, словарный запас как у Эллочки Людоедки =)). Но встреча с ними, если и произойдет, то совсем не скоро, для задания не имеет значения.
Из одежды школьная форма, или что там сейчас носят внутри здания. Портфели/ранцы не у всех, кто-то успел бросить на парту.
Время суток и года на месте переноса: примерно полдень, плюс/минус полчаса, весна, только что отцвела верба. Географически чуть южнее современной Москвы.
Мобилки ничего не ловят, в небе не видно инверсионных следов авиации, машин не видно и не слышно. Большая поляна, рядом речка, чуть дальше или узкая дорожка, или широкая тропа. Дети не могут определить, это очень старая грунтовка, или следы колхозного стада, регулярно приходящего на водопой. Нет у них Чингачгуков.
Возле брода происходит первое «почкование». Трое решают искать людей, перейдя реку, и дальше идти по тропе/дорожке. Уносят единственную зажигалку и один из двух карманных ножей, «бабочку». Их никто не останавливает. Нет лидера, способного в такой ситуации взять ОБЩЕЕ руководство на себя. Особого страха пока нет, сплошные непонятки.
Чуть позже происходит следующее разделение. Один заводила из прежних, хулиганистый, самый сильный физически, уводит основную часть класса на поиски людей в противоположную от первой тройки сторону. У него второй нож, зажигалки или спичек нет, типа спортсмен.
Остаются трое парней и две девочки.
Задача: дожить до полудня следующего дня.
За это время сделать хотя бы подобие шалаша. Из инструментов три-четыре пятирублевых монеты, которые пацаны расплющили на булыжниках и заточили. Внимание, вопрос! За какое время это можно сделать с положительным результатом?
Развести костер. Из подручных средств пластиковая лупа на обнаруженной в портфеле школьной линейке. Думаю, многие видели такие безделушки. Попробуйте что-то поджечь такой фигней.
Девочки под вечер идут купаться, о как! В тенистое место, где поглубже. Острогой из сломанной по бырому палки, одна из них добывает щуку. Размерчик так себе, на пятерых всего на два раза плотно поесть хватило, утром и на следующий обед. Запекли в глине, чего там. Минут за сорок сготовили. И спать легли, чтобы по утрянке начать разбираться в ситуации подробнее.
Вот такая вводная. =))
Кто-то берется предсказать судьбу таких попаданцев?
простудятся нафиг.
В заточенные монеты я не верю, в острогу не верю. что только одна зажигалка на класс - тоже не верю. Я никогда не курила, а спички почти постоянно таскала. У меня, кстати, в кармане еще и лезвия были, я обожала остроотточенные карандаши, а это только лезвиями. так что в один нож на класс я тоже не верю.Кстати, при цветущей вербе еще и лед на реке могет лежать, :
Для публикации новых тем и ответов в темах вам нужно войти на сайт.
